O que é Epigenética?
Novas pesquisas científicas mostram que as influências ambientais podem realmente afetar a forma com qual os genes são expressos e a condição disso acontecer. De fato, os cientistas descobriram que as primeiras experiências podem determinar como os genes são ativados e desativados e até mesmo se alguns são expressos. Assim, foram refutadas as antigas ideias […]
View translation
Pensando nas disparidades raciais nos impactos da COVID-19 através de uma perspectiva embasada pela ciência e na primeira infância
por Jack P. Shonkoff, M.D. e David R. Williams, Ph.D. 27 de abril de 2020 O coronavírus é implacavelmente contagioso e, ao mesmo tempo, altamente seletivo. Sua capacidade de infectar é universal, mas as consequências de se infectar não são. Embora existam exceções, crianças têm menos probabilidade de apresentar sintomas. Adultos mais velhos e pessoas […]
View translation
Como apoiar as crianças (e a si mesmo) durante o surto da COVID-19
O surto do coronavírus mudou muitas coisas em nossas vidas cotidianas. Porém, mesmo durante esse período de incertezas, é certo que nossos filhos ainda estão aprendendo, crescendo e se desenvolvendo.
View translation
Estresse, resiliência e o papel da ciência: resposta à pandemia do coronavírus
por Jack P. Shonkoff, M.D. A pandemia da COVID-19 tem a capacidade de afetar todas as pessoas no mundo – e a resposta de cada indivíduo pode afetar drasticamente os demais. Além dos esforços dos corajosos profissionais da saúde, socorristas e uma ampla gama de trabalhadores que prestam outros serviços essenciais, um número incontável de […]
View translation
O que é a COVID-19? E qual a relação dela com o desenvolvimento infantil?
Os médicos descobriram a doença causada pelo coronavírus no final de 2019, por isso a nomenclatura COVID-19. É uma doença que ataca os pulmões. É causada por um vírus que pode se espalhar rapidamente de pessoa para pessoa e que pode ser encontrado em superfícies. Em algumas pessoas pode ser grave, ocasionando pneumonia ou até […]
View translation
How-to: 5 Steps for Brain-Building Serve and Return (Portuguese)
This how-to video breaks down serve and return interactions into 5 simple steps and features adults and young children doing each step together.
View translation
3 Princípios para Obter Resultados Melhores para as Crianças e as Famílias
A ciência relacionada ao desenvolvimento infantil e às competências essenciais dos adultos apontam para um conjunto de “princípios de design” que os formuladores de políticas e profissionais de muitos setores diferentes podem usar para melhorar os resultados para as crianças e as famílias. This translation was generously provided by Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal.
View translation
Das Melhores Práticas aos Impactos Transformadores
A primeira infãncia é um período de grandes promessas e rápidas mudanças, quando a arquitetura do cérebro em desenvolvimento é mais aberta às in uências dos relacionamentos e das experiências.
View translation
Construindo o sistema de “Controle de Tráfego Aéreo” do cérebro: Como as primeiras experiências moldam o desenvolvimento das funções executivas
Ter função executiva no cérebro é como ter um sistema de controle de tráfego aéreo em um aeroporto movimentado para gerenciar as chegadas e partidas de dezenas de aviões em várias pistas.
View translation
Resumo: Função Executiva: Habilidades Para a Vida e Aprendizagem
Pesquisas sobre o cérebro em desenvolvimento mostram que experiências da primeira infância constroem as bases para uma força de trabalho capacitada, uma comunidade responsável e uma economia próspera.
View translation
Construir as Competências dos Adultos para Melhorar o Desempenho das Crianças: Uma Teoria de Mudança
This 5-minute video, translated into Portuguese, depicts a theory of change from the Frontiers of Innovation community for achieving breakthrough outcomes for vulnerable children and families.
View translation
O Stress Tóxico Prejudica o Desenvolvimento Saudável
Without caring adults to buffer children, the unrelenting stress caused by extreme poverty, neglect, abuse, or severe maternal depression can weaken the architecture of the developing brain. This video, presented in Portuguese, explains the concept and ramifications of toxic stress. It is from the series Three Core Concepts in Early Development (Três Conceitos Fundamentais Sobre o Desenvolvimento na Primeira Infância).
View translation
O Jogo de Ação e Reação Modela os Circuitos do Cérebro
One of the most essential experiences in shaping the architecture of the developing brain is “serve and return” interaction between children and significant adults in their lives. This is a Portuguese translation of the Serve & Return Interaction Shapes Brain Circuitry video from the series Three Core Concepts in Early Development (Três Conceitos Fundamentais Sobre o Desenvolvimento na Primeira Infância).
View translation
As Experiências Moldam a Arquitetura do Cérebro
This video depicts how the basic architecture of the brain is constructed through a process that begins early in life and continues into adulthood. Translated into Portuguese, Experiences Build Brain Architecture is part of the Center’s three-part video series, Three Core Concepts in Early Development (Três Conceitos Fundamentais Sobre o Desenvolvimento na Primeira Infância).
View translation
Três Conceitos Fundamentais Sobre o Desenvolvimento na Primeira Infância
Translated into Portuguese, this three-part video series depicts how advances in neuroscience, molecular biology, and genomics now give us a much better understanding of how early experiences are built into our bodies and brains, for better or for worse.
View translation
Super-Cérebro
Super-Cérebro is the Portuguese translation of Brain Hero, a three-minute video depicting how actions by a range of people in the family and community can affect a child’s development.